Изваять личность
Великий педагог и мыслитель середины XX века В.А. Сухомлинский сказал: «Подлинная любовь рождается только в сердце, пережившем заботы о судьбе другого человека». Это в полной мере относится к Галине Петровне Баулиной – удивительному человеку с громадной и щедрой душой, которую она без остатка дарит своим ученикам. Для коллег – она маяк, освещающий плавание в неспокойном море современного образования, полном экспериментальных водоворотов и рифов неизвестности.
Первые шаги
Учительская карьера Галины Петровны Баулиной началась в Кривозерье, куда направили ее тогдашней заведующий РОНО К.А. Альмяшев. Душа молодой девушки, вчерашней студентки, была полна опасений: смогу ли найти общий язык с населением татарского села, впишусь ли в традиции и жизнь? Страх оказался напрасным. Ее радушно принял прекрасный педагогический коллектив, возглавляемый легендарным Александром Михайловичем Лосевым. Галина Петровна преисполнена самых радужных воспоминаний о начале своего профессионального пути, стартовавшего в школе, сплоченная команда которой была командой творцов и искателей. С большим сердечным теплом вспоминает она хозяйку дома, где квартировала. «Зяйтуна-апа Ямбикова – душа-человек, словно вторая мама. Бог не дал ей детей, так я была ей вместо дочери. Помню, как ездили с ней в Москву, как я знакомила ее со своей семьей. Таким добром и любовью напиталась в ее доме, что хватило на всю жизнь. А каким уважением были исполнены сельчане к простому школьному учителю! Зайдешь, бывало, в магазин, а старшие по возрасту женщины обращались ко мне – «апа!». Свою любовь и уважение к учительской профессии она вынесла именно оттуда.
Поиск – работа –
результат
Затем молодого педагога направили в Атемарскую школу. Это село подарило ей встречу с замечательными людьми: учителем Л. М. Зарубиной, ставшей ей подругой на долгие годы, и со второй половинкой, мужем Владимиром Федоровичем – опорой и поддержкой во всем. С 1984 года по сей день она прошла путь от воспитателя до директора школы. Отказывалась, страшилась, но не большого объема работы, а высокой меры ответственности. За те шесть лет, пока у школьного руля Г. П. Баулина, МОУ «Атемарская СОШ» достигла больших успехов в воспитании подрастающего поколения, построении инновационного учебного процесса, приобретя статус школы-социокультурного центра. В течение ряда лет Атемарская школа является республиканской и районной экспериментальной площадкой. Одним из нововведений учреждения является «Спортивная суббота», направленная на оздоровление и физическое развитие учащихся. За это время школа выпустила не один десяток грамотных юношей и девушек, сумевших раскрыть свои таланты и найти успешный путь в жизни. Галина Петровна проводит большую работу по привлечению молодых перспективных кадров в школу. Достаточно назвать учителя начальных классов и завуча начального образовательного звена Светлану Юрьевну Баулину – победителя конкурса педагогического мастерства – «Учитель года-2009». Высочайший результат – признание школы на всероссийском уровне и вручение гранта Президента РФ. Директор не видит в том своей заслуги, утверждая, что честь успехов школы принадлежит, прежде всего, коллективу – дружной команде, тандему прогрессивных единомышленников, где каждый из сорока пяти педагогов гармоничен и дополняет друг друга. В этом, конечно, есть доля истины. Но все же, громадная роль принадлежит Галине Петровне, чей сильный характер и человеческое обаяние, ум и доброта, вдумчивость и дифференцированный подход в работе с учащимися и общении с коллегами, мастерство руководителя, основанное на уважении и разумной требовательности, и неугасающий оптимизм располагают и заставляют идти за ней и трудиться с полной отдачей. Это тип современного руководителя, устремленного вперед, ищущего, высокообразованного, коммуникабельного, чутко улавливающего и реагирующего на малейшие изменения образовательной системы и общественной жизни. Одно из ее педагогических убеждений заключается в том, что лишь тесное взаимодействие институтов семьи, общества и школы способствует воспитанию личности.
Лимон, яблоко и
воспитание
…Однажды Галина Петровна приболела. Домой к ней явились двое «отъявленных». Стояли, стеснительно переминаясь с ноги на ногу, и вдруг выпалили: «Ешьте! и выздоравливайте!». И преподнесли яблоко, большое, красное, наливное, и лимон, желтый и радующий, как солнце...
…В преддверии восьмого марта в кабинет Баулиной зашел мальчишка. (Назовем его условно - Ваней). Своими «подвигами» известный всему району, и частый гость комиссии по делам несовершеннолетних. И подарил скромную вышивку крестиком в простой деревянной рамке. Бесценный дар горячего ребячьего сердца, томящегося в плену «семьи» без отца, и матери, в пьяном угаре не видящей света белого дня …Место этой картины в директорском кабинете почетно и неприкосновенно – на одной полке с республиканскими и российскими наградами…
Эти трогательные признания в любви – ответ на ее заботу о тех, для кого родные по крови люди стали чужими, а чужие – родными, дав тепло человеческого общения, заботу и внимание. Баулина и ее коллеги мыслят и творят в едином порыве, уверенные в том, что плохих детей нет, бывают плохие учителя, никудышные родители, несовершенное общество. Невозможно без любви к детям быть учителем. Если ты учитель, то обязан давать своим воспитанникам самое лучшее, что есть в тебе – таково учительское кредо Галины Петровны. Легко любить хороших, а ты попробуй полюбить «плохих» - замкнутых, нестерпимо грубых, порой неряшливых, как загнанных зверьков. Но ведь именно они ждут помощи и всей душой откликаются на людскую заботу, часто оказываясь гораздо отзывчивее детей из благополучных семей. Одной из главных заслуг коллектива под руководством Г. П. Баулиной стало создание воспитательной системы, направленной, в первую очередь, на воспитание детей из семей, находящихся в социально опасном положении, безнадзорных, выброшенных «родителями» за борт семейной жизни. Во-первых, это совет по профилактике безнадзорности, куда входит общественность и руководящие кадры села, где с семьями дружески беседуют, совместно ища пути выхода из создавшей трудной жизненной ситуации. Глава сельской администрации Сергей Александрович Щулепов – постоянный и деятельный член этих советов. Действенность работы Совета в ее системности и непрерывности, позволяющей держать каждого подростка на виду и видеть его шаги, корректировать поступки и давать психологические советы. Следующая ступень – работа классных руководителей во взаимодействии с психологами. Посещение семей "трудных" детей в атемарской школе давно стало традицией. Всю тяжесть этого труда с классными руководителями разделяет и директор. Если ребенок своим поведением безмолвно кричит о том, что ему плохо в этой жизни, то первая, кто появится рядом и поддержит, будет Галина Петровна. Следующая, важнейшая и наиболее действенная, ступень – это внеурочная деятельность, работа кружков и секций, куда вовлечена добрая половина школьников. И большая часть «трудных» занимается там. Во время открытия ФОКа футбольная команда атемарской школы, сыгравшая показательный матч, полностью состояла из «трудновоспитуемых» детей. А вчерашнему озорнику, сорвавшему урок, жал руку сам Борис Грызлов… Разве после этого ребенок пойдет на улицу «сторожить» подворотни и подъезды?!..
В ее доме часто мелькают ребячьи мордашки и раздается звонкоголосое чириканье их голосов. Это ее дети, которых более трехсот. И каждый обращает свое личико к ней, как подсолнушек к солнцу. Здоровается «за километр», норовит сумку поднести или по-иному выразить свою любовь и уважение. Совсем как в старые времена, когда в селах перед учителем «ломали шапку».
УМИДА ЯХИНА